Пойдет ли ваш ребенок в гимназию, во многом зависит от вашего дохода и уровня образования — это хорошо известно. Однако теперь исследователи выяснили следующее: В некоторых федеральных землях эта зависимость сильнее, чем в других.
Богатые, образованные родители — это, по статистике, плюс к успеху в учебе для детей и подростков в Германии. Об этом свидетельствует целый ряд исследований, однако, согласно анализу, проведенному Центром экономики образования Ifo, эта корреляция варьируется в зависимости от страны. Ориентиром здесь служит вероятность того, что дети из разных семей будут посещать гимназию.
Если дети растут в социально неблагоприятных условиях, это оказывает на них наименьшее негативное влияние в Берлине и Бранденбурге, говорится в исследовании Ifo, которое будет представлено в этот понедельник. Вероятность посещения гимназии здесь значительно выше, чем в среднем по стране, для детей, чьи родители не имеют ни диплома о среднем образовании, ни дохода выше среднего.
Согласно исследованию, эта вероятность составляет 53,8 процента в Берлине и 52,8 процента в Бранденбурге. В целом по стране этот показатель составляет 44,6 процента, говорится в заявлении авторов исследования. Согласно исследованию, неравенство в сфере образования наиболее выражено в Саксонии – 40,1 процента и Баварии – 38,1 процента. Согласно полученным данным, равенство возможностей было бы достигнуто на 100 процентов.
Согласно исследованию, в Германии 26,7 % детей из неблагополучных семей посещают гимназии, в то время как 59,8 % детей из благополучных семей учатся в гимназиях. Разрыв между этими двумя показателями также считается мерой образовательного неравенства.
Согласно анализу, наибольший разрыв наблюдается в Саксонии – около 40 процентных пунктов и в Саксонии-Анхальт – 38 процентных пунктов. В Мекленбурге-Передней Померании разрыв значительно меньше – 26,4 процентных пункта. Согласно полученным данным, равенство возможностей было бы достигнуто при нулевом разрыве.
“К счастью, огромные масштабы неравенства в образовательных возможностях не являются неопровержимыми”.
Флориан Шонер, соавтор исследования Ifo
Различия являются статистически, образовательными и экономически значимыми, предупреждают исследователи Ifo. В среднем люди с высшим образованием зарабатывают на 42 % больше в месяц нетто, чем те, у кого его нет. Однако: “К счастью, значительное неравенство в образовательных возможностях не является необратимым”, – объясняет Флориан Шонер, соавтор исследования. “Политические меры могут обеспечить целевую поддержку детям из неблагополучных семей, в идеале – с самого раннего возраста”.
Важными отправными точками являются целевая поддержка родителей и школ в сложных ситуациях, языковая поддержка на основе данных и программы наставничества. Наконец, более позднее школьное деление также могло бы изменить неравномерное распределение возможностей. “Интересно, что Берлин и Бранденбург – единственные земли, где дети переходят в гимназию только с седьмого класса, – говорит Людгер Вёссманн, руководитель Центра экономики образования Ifo.
Эта статья, первоначально озаглавленная “In diesen zwei Bundesländern geht es an Schulen besonders ungerecht zu“, была написана и впервые опубликована Der Spiegel, DPA, 13.05.2024, 10.28 Uhr. Статья была переведена с немецкого. Оригинальную версию и полный контекст можно найти в оригинальной статье.
